RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TAHUN
2019
|
|||||||||||
01) MINGGU / HARI /
TARIKH :
|
29 / SELASA
/ 06 OGOS 2019
|
||||||||||
02) KELAS / MASA / MATA
PELAJARAN :
|
1RK1 /
1.00 PM – 2.30 PM / ASAS
SAINS KOMPUTER
|
||||||||||
03) TEMA /
STANDARD KANDUNGAN
|
3.1 Algoritma
|
||||||||||
04
STANDARD PEMBELAJARAN
|
3.1.3 Mengesan
ralat dalam pseudokod dan carta alir dalam penyelesaian masalah (sambungan)
|
||||||||||
05) OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
|
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid
dapat:
·
Mengaplikasi teknik pengesanan ralat dalam pseudokod dan carta
alir
|
||||||||||
06) KRITERIA KEJAYAAN
|
Pelajar berjaya
sekiranya berupaya:.
·
Mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir menggunakan teknik
semakan meja.
·
Mengesan ralat dalam pseudokod dan carta alir menggunakan teknik
langkah demi langkah.
·
|
||||||||||
07) PBS (PPPM)/ STANDARD PRESTASI
|
Tahap Penguasaan TP4
TP3 - Mencari dan membaiki ralat dalam pseudokod
dan carta alir.
|
||||||||||
KAEDAH/AKTIVITI PDP
|
Perbincangan
Penyelesaian
masalah
Latihan berkumpulan
|
Sumbangsaran
Simulasi
penerangan
|
semakan
cooling down
warm up
|
projek
latihan individu
|
|||||||
07) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
|
NILAI: _________________
EMK
Kreativiti & Inovasi
TMK
Keusahawanan
Lain – Lain :
_____________________________
|
KEMAHIRAN PEMIKIRAN (KPS):
Membuat
rasionalisasi
Memahami
kronologi
Membuat
interpretasi
Membuat
imaginasi
Lain
– Lain: _____________________________________
|
|||||||||
08) STRATEGI PDP
I. KEMAHIRAN BERFIKIR (KB)
II. BELAJAR CARA BELAJAR (BCB)
|
Kajian
Masa Depan
Konstruktivisme
Pem.Koperatif
Pem.Berasaskan
Projek
|
Kentekstual
Didik
Hibur
Pem.Masteri
|
Pembelajaran Akses Kendiri
Kocerdasan Pelbagai
Penyelesaian
Masalah
Teknologi Maklumat
|
||||||||
09) KBAT / I-THINK /
ABAD 21 / PERINCIAN
AKTIVITI
|
I-THINK
Peta
Bulatan
Peta
Pelbagai Alir
Peta
Buih Berganda
Peta
Pokok
Peta
Dakap
Peta Alir
Peta
Buih
Peta
Titi
|
KBAT
Mencipta
Menilai
Mengaplikasi
Menganalisis *
Memahami
Mengingat
|
ABAD KE-21
Kolaboratif
Proses
Kemahiran
Hidup
Belajar
Untuk Kehidupan
Pentaksiran
Formatif
Fokus Murid
Lain
– Lain
|
AKTIVITI
·
Set induksi – guru melakukan pembugaran
pengesana ralat.
·
Guru menerangkan cara mengesan ralat
dalam algoritma menggunakan teknik semakan meja dan langkah demi langkah
·
Pelajar diminta menjawab soalan dalam
lembaran kerja.
·
Pelajar membincangkanjawapan dengan rakan
bersebelahan
·
Guru membuatt rumusan
|
|||||||
10) BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM) :
|
ð
Buku Teks
ð
Modul
ð
Powerpoint
|
ð
Internet
ð
Projektor
ð
Model
|
ð
Spesimen
ð
Gambar / Carta
ð
Perisian IrfanView
ð
|
Radio/TV
Video
Aplikasi
quizizz
Google
Form
|
|||||||
11) PENILAIAN PDP :
|
ð
Lembaran Kerja
ð
Hasil Kerja
|
ð
Kuiz
ð
Lisan
|
ð
Tugasan
ð
Projek
|
ð
Pemerhatian
ð
Drama
|
|||||||
12) REFLEKSI:
17/18 pelajar hadir
|
Mesyuarat
/ Kursus
Program
Sekolah
|
Mengiringi
murid keluar
Aktiviti
Luar
|
Cuti
Rehat / Cuti Sakit
Cuti
Bencana / Cuti Khas
|
Cuti
Peristiwa / Cuti Am
……………………..
|
|||||||
Aktiviti PdP dibawa ke
______________________________________________________________________
Kerja rumah :
_____________________________________________________________________________
|
|||||||||||
Thursday, December 5, 2019
RPH ASK 1RK1 3 JANUARI 2020 JUMAAT
Subscribe to:
Posts (Atom)